O projektu

stránka přesměrována na www.cvtplzen.cz

projekt Geocaching "Welcome to the CZungle"

Vydejte se „Po stopách cizinců v plzeňském regionu“!

   Snažili jsme se připravit maximálně interaktivní vzdělávací hru nejen pro studenty středních škol. Doufáme, že všichni, kdo projdou příběhem imigranta Ilji, spolu s ním načerpají cenné zážitky, zkušenosti a informace, které budou moci prakticky využít i ve svém životě. Pokud se rozhodnete kolektiv žáků z Vaší školy zapojit do této vzdělávací akce, bude to pro ně i pro vás obnášet množství úkolů, přípravy, získávání informací, setkání s novými lidmi a situacemi. Zvolená forma geokešingu však zaručeně přinese zábavu, dobrodružství a místy snad i adrenalin.

    Základními kameny hry jsou tzv. kešky (krabičky, indicie, instrukce), které jsou rozmístěny v reálném prostředí Plzně (např. u úřadů, nádraží, kancelářských budov, obchodů, pod dlažební kostkou, u pouliční lampy, za kamenem ve zdi, ve vykotlaném stromu ...). K nalezení jsou pomocí GPS souřadnic a popisu lokace .  V jednotlivých keškách - „stanovištích“ na hráče čekají úkoly, které by měli splnit co nejsvědomitěji a nejrychleji tak, aby získali souřadnice následující kešky a mohli pokračovat ve hře.

    Aktivita sestává z deseti tématických okruhů (1. domov, 2. důvody k migraci, 3. zprostředkování, 4. hledání práce, 5. ilegální migrace, 6. byrokracie – cesta do ČR, 7. podmínky života v Čechách, 8. práce, 9. neziskové organizace, 10. druhý domov). V rámci projektu funguje webová stránka http://geoimigrant.webnode.cz/, kde jsou umístěny veškeré informace. Odsud hráči čerpají souřadnice, úkoly a nápovědy. Cestu, kterou pomocí hry prochází, zaznamenávají na blog http://geoimigrant.blogspot.com/, který slouží jako deník, do kterého hráči zapisují splnění jednotlivých úkolů a umisťují zde fotky, případně videa, jak se jim plnění úkolů daří. Jednotlivými tématy je provází příběh Ilji, který deníkovou formou (převzato z publikace Deník migranta, deník migrantky. Osm příběhů o integraci cizinců a cizinek vydané Evropskou kontaktní skupinou) popisuje peripetie spojené s rozhodnutím strávit část života v České republice.

    Hráči se postupně seznamují s Iljovým životem a v souvislosti se situacemi, do nichž se dostává, plní konkrétní úkoly. Může jít o vyhledání informací, vyplnění dokumentů, seznámení se s nabízenými službami úřadů nebo neziskových organizací. Splněním úkolu získávají nejen souřadnice k dalšímu postupu. Stejně jako Ilja si vedou deníkové záznamy ze své cesty (pomocí fotografií, literárních zápisků, videa) a průběžně je umisťují na blog. Zde budou také ukládat část svých úkolů, které budou spíše dlouhodobější a tvůrčí povahy (mapa sítě NNO pro migranty, vyplněný dotazník, článek o migraci…). K tomuto druhému typu úkolů jsou vypracovány náměty na diskuzi (v sekci „pro učitele“), se kterými může pedagog dále pracovat a využít je k reflexi, jak si hráči během hry vedou a čemu se učí.

Cílem je:
1) zdůraznit individuální jedinečnost cizinců a jejich životních situací,
2) vzbudit kritický přístup vůči stereotypům, masově přijímaným zejména prostřednictvím médií,
3) poukázat na lokální či regionální kontext usídlení jednotlivých cizinců a jejich rodin v ČR.

   Mimo hlavní cíle by se v rámci projektu měli studenti zdokonalovat v práci ve skupině, odhadu vlastních možností a kompetencí, formulování názorů, reflexe své práce, orientace v tématech s přesahem k praktickému využití v životě.